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證券時(shí)報(bào)記者康殷

全國(guó)人大代表、方大集團(tuán)（000055）董事長(zhǎng)熊建明今年提出了兩份書面建議，一個(gè)是要持續(xù)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，助力民營(yíng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；另一個(gè)是關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童心理健康教育的建議。

作為民營(yíng)企業(yè)家的代表，熊建明非常關(guān)心近期大宗原材料漲價(jià)的情況，建議國(guó)家層面對(duì)原材料價(jià)格進(jìn)行監(jiān)管。“玻璃、鋁、銅等原材料近期持續(xù)漲價(jià)，讓制造業(yè)企業(yè)成本壓力增大。”

熊建明在接受證券時(shí)報(bào)記者采訪時(shí)表示，“制造企業(yè)的訂單都是提前簽訂的，一旦材料價(jià)格突然猛漲，原合同確定的成本無法覆蓋漲價(jià)，制造業(yè)生存壓力很大。”熊建明認(rèn)為，國(guó)家應(yīng)盡快出臺(tái)大宗原材料的價(jià)格監(jiān)管和價(jià)格平衡機(jī)制，堅(jiān)決打擊亂漲價(jià)行為。

持續(xù)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境

熊建明今年帶著兩份書面建議上會(huì)，一個(gè)是要持續(xù)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，助力民營(yíng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；另一個(gè)是關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童心理健康教育的建議。

關(guān)于優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，熊建明的具體建議包括，持續(xù)清除營(yíng)商環(huán)境中的隱性壁壘。一是制定全國(guó)統(tǒng)一的涉企收費(fèi)清單，清理和減少涉企收費(fèi)；二是依法保護(hù)企業(yè)家合法權(quán)益，嚴(yán)格區(qū)分企業(yè)和企業(yè)家法律責(zé)任；三是遵循“法不溯及既往”原則，以政策和法規(guī)的形式出臺(tái)“正面清單”和“負(fù)面清單”，在構(gòu)建親清政商關(guān)系方面提要求、劃界限。

同時(shí)，國(guó)家要鼓勵(lì)企業(yè)家大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。熊建明建議修改《公司法》，允許科創(chuàng)型企業(yè)設(shè)置特殊股權(quán)結(jié)構(gòu)，即創(chuàng)始股東可以設(shè)置特別表決權(quán)。符合有關(guān)上市規(guī)則的，公司股票可以上市交易。

對(duì)于近期大宗商品原材料價(jià)格不斷上漲的問題，熊建明也在建議中重點(diǎn)提及，他認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)大宗原材料的價(jià)格監(jiān)管力度，建立價(jià)格平衡機(jī)制。

熊建明指出，去年以來，鋼、鋁、玻璃、化工等大宗原材料價(jià)格大幅波動(dòng)，究其原因，有的行業(yè)協(xié)會(huì)串通廠家進(jìn)行價(jià)格壟斷，囤積居奇，致使下游制造業(yè)企業(yè)原材料成本暴漲，甚至有的制造業(yè)企業(yè)因?yàn)樵牧蟽r(jià)格暴漲而破產(chǎn)。他建議，國(guó)家應(yīng)盡快出臺(tái)大宗原材料價(jià)格監(jiān)管和價(jià)格平衡機(jī)制，堅(jiān)決打擊亂漲價(jià)行為。同時(shí)要增強(qiáng)我國(guó)在國(guó)際大宗商品的采購(gòu)供應(yīng)能力，確保國(guó)內(nèi)供應(yīng)鏈安全和穩(wěn)定。

“制造業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，原材料價(jià)格大幅波動(dòng)對(duì)制造業(yè)影響很大。”熊建明說，“穩(wěn)定國(guó)內(nèi)原材料價(jià)格外，國(guó)家也要對(duì)大宗商品國(guó)際供應(yīng)鏈做好提前管理，確保進(jìn)口原材料供應(yīng)鏈的安全穩(wěn)定。”

為留守兒童增設(shè)心理教師

作為民營(yíng)企業(yè)家的代表，熊建明十分關(guān)心留守兒童的教育和心理健康情況。

熊建明認(rèn)為，近年來農(nóng)村學(xué)校留守兒童、單親家庭孩子增多，他們無法正常享受到父母給予的教育和關(guān)懷。家庭教育的缺失，使得處于義務(wù)教育階段的他們很容易滋生一系列問題。一是學(xué)習(xí)成績(jī)較差，留守兒童多由爺爺奶奶照顧，但他們文化程度偏低，很難輔導(dǎo)孩子功課就無法督促孩子學(xué)習(xí)，無法幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不濃。二是造成自律性較差，假期期間孩子教育疏于管理，假期生活缺乏有力監(jiān)護(hù)，兒童興趣愛好并不健康，有的過于看重物質(zhì)，攀比心理嚴(yán)重。三是導(dǎo)致心理問題。留守兒童通常性格孤僻，有自卑心理、自閉性強(qiáng)，年齡越大越不愿與人溝通，甚至情緒暴躁。

如何才能加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生心理健康的教育，熊建明有自己的思考。他建議，農(nóng)村地區(qū)學(xué)校增設(shè)心理教師崗位編制和增設(shè)心理輔導(dǎo)課程，把心理健康教育的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃中。通過完善心理健康教育體系，建立對(duì)留守兒童的心理健康狀況評(píng)估和心理援助機(jī)制，對(duì)其不良心理傾向進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)和疏解。

同時(shí)，建立教師聯(lián)系幫扶制度，明確聯(lián)系幫扶任務(wù)，規(guī)范聯(lián)系幫扶程序。開展好適時(shí)的問詢、談心、家訪等活動(dòng)，滿足留守兒童心理訴求。不斷完善親情聯(lián)系平臺(tái)建設(shè)，主動(dòng)與留守兒童父母或其他監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，及時(shí)溝通交流孩子學(xué)習(xí)、生活、心理狀況等。

熊建明還建議，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心關(guān)注留守兒童，并組織和鼓勵(lì)留守兒童參加豐富多彩的文娛活動(dòng)，積極引導(dǎo)留守兒童充分參與。